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新体系下的课堂学习与自我反思

2016-05-23 13:59:21 来源:靖江一小 作者:陈丹鸿阅读次数:

 

好的音乐一定是美的,而老师就是要能引导学生去感受到这种美。今天在新街四小听到的两位老师上的课无疑都是美的,王洁老师带领学生通过参加体验活动来感受体验音乐美,吴老师从语言动作,歌唱来向学生展示小溪之歌的美。
新体系的核心是基本情感体验和表达基础情感的音乐活动经验。两位老师都通过自己的方式用动作语言引导学生来感受并演唱把握住音乐的基本情感。
今天在聆听学习之余,我也在思考怎样才能将新体系更多更好的运用到自己的课堂中去。自然的融入到每一个音乐环节,把每一个音乐环节都通过有指向性的体验性音乐活动吸引学生主动的来参与学习,最终将感性化为理性,将经验存为己有。就像最后高老师总结的每一课的重难点解决根据不同学生的年龄层次应有不同的解决方法,同时也依照歌曲的内容来提供不同的解决方案。
作为低段的课堂除了恒拍的练习,强调学生内心歌唱的重要性,在一遍遍活动聆听中学习,学生只是乐在活动中,并未真正用心感受聆听音乐,最终就只是将活动当作拿来主义运用,缺乏自己从根本上对新体系进行理解思考运用,所以在今后的课堂中将新体系融真正进课堂中是我要思考的。
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