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精彩的课堂是可以设计的

2007-12-10 00:00:00 来源:《中国音乐教育》     作者:张定远    阅读次数:

2007年1月18日,我们工作室全体成员去北京参加了人音社举办的首届“名师大讲堂”活动,沈阳市沈河区音乐教研员陈运成老师的《噢!苏珊娜》一课给我们留下了深刻的印象。时隔不久,第二届全国中小学生文艺展演在深圳举行,陈运成老师也来观摩。借此机会,我们工作室成员请陈老师为我们介绍了示范课《噢!苏珊娜》的设计意图,并就共同关注的问题进行了交流研讨。下面,就来谈谈听陈老师的课的几点感受。一、以“趣”贯穿始终,课堂活跃在“名师大讲堂”听过课的老师都感到陈老师的教学方式十分新颖。他围绕教学目标设计了很多学生感兴趣的环节及游戏活动,让学生学得轻松、愉快,同时充满对教学内容的期待,自始至终没有一个学生游离于课堂之外,这在音乐课教学中是十分难得的。二、教学设计注意细节,环环相扣有位专家说过:教师让学生掌握的知识必须得让他们“跳一跳、够得着”,如果对学生的要求过高,学生就会因挫败感而失去学习的兴趣,同时,任何一个环节的忽视都会导致学生的注意力分散。陈老师的课之所以能让学生积极主动,最重要的是关注了每一个细节,设计的细节能让学生跳一跳、够得着,因此,教学效果十分明显。

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